REFLEXIÓN SOBRE LA TÉCNICA COOPERATIVA DE LÁPICES AL CENTRO
En este video podemos observar cómo se emplea la técnica de lápices al centro en dos equipos base de una mismo aula, formados por cuatro alumnos cada uno. Aunque las pautas a seguir son las mismas, la forma de realización en cada grupo es diferente.
La técnica consiste en poner en el centro todos los lápices de los componentes. Entre ellos, buscan como resolver la actividad, en este caso un problema de matemáticas. Una vez que hayan encontrado la forma de cómo hacerlo, cada uno coge su lápiz y hacen la actividad individualmente.
La forma de trabajar en cada grupo es diferente. En el primero, hay una coordinadora que es la que lleva el control del grupo marcándoles unas pautas. Se aprecia como su trabajo está basado en el respeto y la igualdad entre ellos. Este aspecto me resulta increíble, ver como desde pequeños trabajan de esta manera. Por otro lado, en el segundo grupo, no hay ninguna figura de autoridad que les marque unas pautas a seguir, sino que son ellos mismos los que entre todos llegan a la solución del problema planteado.
Esto hace ver como existen miles de manera de trabajar en equipo, y como con la ayuda de todos los componentes, se puede resolver cualquier problema que se les propongan.
En este video podemos observar cómo se emplea la técnica de lápices al centro en dos equipos base de una mismo aula, formados por cuatro alumnos cada uno. Aunque las pautas a seguir son las mismas, la forma de realización en cada grupo es diferente.
La técnica consiste en poner en el centro todos los lápices de los componentes. Entre ellos, buscan como resolver la actividad, en este caso un problema de matemáticas. Una vez que hayan encontrado la forma de cómo hacerlo, cada uno coge su lápiz y hacen la actividad individualmente.
La forma de trabajar en cada grupo es diferente. En el primero, hay una coordinadora que es la que lleva el control del grupo marcándoles unas pautas. Se aprecia como su trabajo está basado en el respeto y la igualdad entre ellos. Este aspecto me resulta increíble, ver como desde pequeños trabajan de esta manera. Por otro lado, en el segundo grupo, no hay ninguna figura de autoridad que les marque unas pautas a seguir, sino que son ellos mismos los que entre todos llegan a la solución del problema planteado.
Esto hace ver como existen miles de manera de trabajar en equipo, y como con la ayuda de todos los componentes, se puede resolver cualquier problema que se les propongan.
Con este video podemos observar cómo se recrea la manera cooperativa en la que se trabaja en el aula, resultando muy eficaz e instructiva, ya que todos los alumnos con ayuda de sus compañeros consiguen los objetivos planteados. Por lo que recomiendo que esta metodología de aprendizaje se emplee en las demás aulas, puesto que es un factor muy beneficioso para el alumnado.
REFLEXIÓN SOBRE “EL VIAJE DE MARÍA”.
Este video trata sobre la vida de María, una niña que padece autismo. Sus padres notaron a los pocos años de vida que algo pasaba con María, sus actitudes y comportamientos no eran normales, parecía como si ella viviese en un mundo paralelo al nuestro y es que a María le cuesta vivir como nosotros vivimos. A ella le resulta difícil percibir las cosas como las muestras de sentimientos de la gente de su entorno. Es por ello que cuando se pone nerviosa porque se piensa que es incapaz de apreciar lo que está ocurriendo a su alrededor, se refugia en ese mundo paralelo que se ha construido. Pero esto, no debe ser una dificultad para ella o para nosotros, sino una manera diferente de plantearse la vida.
Mi pregunta es ¿quién no tiene un mundo paralelo hoy en día? Todos muchas veces necesitamos de un lugar nuestro, un lugar donde escaparnos de la realidad y ver las cosas desde otras perspectivas. Y porque María iba a ser diferente por ello.
Por otro lado, para que a María le resulte más fácil entender y comprender las cosas, debemos de planteárselas de una manera ordenada, como planearle los días para que sepa lo que tiene que hacer en ese momento.
Esta forma en la que sus padres, amigos ayudan a María en su día a día, puede también incorporarse en su vida en la escuela, ya que para la situación de María e incluso muchas veces para el resto de sus compañeros, es difícil acordarse de todo. Por ello, no veo ningún obstáculo para que no pueda asistir a la escuela, ya que tanto los maestros como sus compañeros podrían cooperar con ella en las pautas que debe seguir en cada momento.
Creo que es necesario que la sociedad se adapte a estos casos al igual que como es el caso, María se adapta a ella. Si todos cooperamos y nos brindamos la mano, no existirían barreras indestructibles.
REFLEXIÓN SOBRE “EL VIAJE DE MARÍA”.
Este video trata sobre la vida de María, una niña que padece autismo. Sus padres notaron a los pocos años de vida que algo pasaba con María, sus actitudes y comportamientos no eran normales, parecía como si ella viviese en un mundo paralelo al nuestro y es que a María le cuesta vivir como nosotros vivimos. A ella le resulta difícil percibir las cosas como las muestras de sentimientos de la gente de su entorno. Es por ello que cuando se pone nerviosa porque se piensa que es incapaz de apreciar lo que está ocurriendo a su alrededor, se refugia en ese mundo paralelo que se ha construido. Pero esto, no debe ser una dificultad para ella o para nosotros, sino una manera diferente de plantearse la vida.
Mi pregunta es ¿quién no tiene un mundo paralelo hoy en día? Todos muchas veces necesitamos de un lugar nuestro, un lugar donde escaparnos de la realidad y ver las cosas desde otras perspectivas. Y porque María iba a ser diferente por ello.
Por otro lado, para que a María le resulte más fácil entender y comprender las cosas, debemos de planteárselas de una manera ordenada, como planearle los días para que sepa lo que tiene que hacer en ese momento.
Esta forma en la que sus padres, amigos ayudan a María en su día a día, puede también incorporarse en su vida en la escuela, ya que para la situación de María e incluso muchas veces para el resto de sus compañeros, es difícil acordarse de todo. Por ello, no veo ningún obstáculo para que no pueda asistir a la escuela, ya que tanto los maestros como sus compañeros podrían cooperar con ella en las pautas que debe seguir en cada momento.
Creo que es necesario que la sociedad se adapte a estos casos al igual que como es el caso, María se adapta a ella. Si todos cooperamos y nos brindamos la mano, no existirían barreras indestructibles.
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